春休みに入りました②

今朝のできごとです。

掃除をしようと和室に掃除機を取りに行くと

母の後ろから

「ちょっと、待って！」

「ぼくが掃除機をやるからさー」

「お母さんは拭き掃除をしてー」

と、うみくんが声をかけました。

「了解～」と母が言うと

うみくんは母から掃除機を受け取り

和室からリビングへと運んでいきました。

－おしまい－

この春休みは母の日課とよく交わるうみくんです。

朝の家しごとの掃除と炊事は

気づくと母の日課に交わり一緒にやっています。

ですが、洗濯には一切交わりません。

そして、夕方学習の前のお風呂掃除は

うみくんの日課として

うみくんがやっています。

「家仕事ってさー、日課として

身体には沁みこまないみたいだよー」

と、言われたことがあります。

確かに、実際、私もうみくんと同じ歳の頃は

身体に沁みこんだという感覚ではなく

仕方なくやらされていた、という感じでした。

でも、母の日課に交わってくるうみくんには

仕方なくやらされているというよりも

ごく自然に身体が動く、身体にしみこんでいる、

という感じがするのです。

一日の日課の中に

自然な流れとして

生活時間の一部として組み込まれている

そんな感じがしているのです。

「Kosodachi」の小冊子の

実践その１：日課を安定させよう

の中に記載されている

それはそれは、みごとに

自動的に子が動き始めるのです。

まさに、これです！！

これは日課における

「感性の自動性の獲得」なのでは、とも

思っているのです。

遠藤さんが講座にお持ちになられる一冊に

「抱きしめて」という書籍があります。

医療従事者として療育に携わっていた私にとって

本当に興味深い内容で

脳科学の視点からも理にかなっているのです。

「Kosodachi」の小冊子や「抱きしめて」を片手に

ますます、大分まで行きたい！という思いが

募る日々です。