読み書き計算は生活の一部

今朝のできごとです。

身支度を終えたうみくんが

玄関で靴を履きながら言いました。

「お母さん、学芸会に大人は何人来るかなー？」

「うーん、何人かなぁー」と母。

「クラスで人数違うからさー」と言いながら

何やら計算をはじめました。

「えーと、１組が36人、２組が35人でー」

「３組も35人、４組が36人だからー」と

ぶつぶつ言いながらエレベーターの前に

向かいました。

「３６＋３６＝７２でしょ」

「７２＋７０＝１４２かー」

「あっ、でも、これだと２年生の数だから・・・」

「大人はとりあえず、二倍にしてー」

「えーと、いくつだっけー」

と、言いながらエレベーターに乗り込み

「じぁー、行ってきます」と母に軽く手を振りました。

－おしまい－

計算問題が大嫌いなうみくん。

「本当にいちいち計算するのがめんどくさいんだよー」

と、自宅学習の計算問題ではぼやいています。

「８＋７」や「８＋５」は大の苦手で

今だに間違えたりしちゃってます・・・。

ですが、今朝の一連の流れで

頭の中で計算していることに母はびっくりでした。

そういえば、以前の国語の宿題で

「漢字なぞなぞ」があったのですが

うみくん、難なく答えを書いていました。

「お日さまの上に立っているものなあに」

「点をとると王さまになるものなあに」

「山が二つかさなっているものなあに」

「一本とると、白になるものなあに」

という、なぞなぞでしたが

三つ目の山がふたつ重なっているものが

母には思い浮かばず・・・。

うみくんに「出る」じゃんー、って言われて

やっと、気づいたほどです（苦笑）

視覚イメージの再現と操作（絵が浮かぶこと）が頭の中でできると

わかる、考える、覚えることに繋がる、という

「遊び」発生の学習法のお話し会に参加したことがあるのですが

（※私の解釈が少し違うかもですけど）

頭の中でイメージできるとは

こういうことなのかなぁーとぼんやり思う母です。

やっぱり、読み書き計算は生活の一部なんだなぁーと

日々の暮らしから育まれていくのかも…と

改めて感じたできごとでした。